时间

2019.4.11

周次

第8周

主持人

徐闻

主要议题

让幼儿与材料对话（小班角色游戏中材料有效投放的实践与思考）

教研目标

帮助教师明确游戏的价值，形成对材料投放的支持策略。

教研准备

角色游戏视频的拍摄

教研过程

（1）引出主题——明确目标

角色游戏是孩子通过一系列模仿和想象，扮演角色，再现现实生活的一种游戏。孩子非常喜欢角色游戏，因为在角色游戏中他们积极参与社会生活的愿望可以最大限度地得到满足。

我们现在对于幼儿的游戏，我们管住手管住嘴，更多的是观察孩子的游戏行为，识别发现一些问题，然后进行调整。所以我们今天就根据孩子玩了一段时间的游戏以后，从孩子和材料的互动上来进行一个观察，讨论相应的支持策略。

（2）视频解读——观察思考

提问：观察孩子和材料的互动上你看到了哪些现象？

提问：一起来分析，是什么原因引发了这些现象的产生？

提问：在支持上，我们老师可以做些什么来推动幼儿的游戏？

（3）组长引领——梳理提升

支持的策略一定是源于幼儿游戏过程中的需要。在材料的投放方面我们也要考虑幼儿的兴趣和个性的需求，明确材料与游戏目标的关系，做到有的放矢，加强材料投放的针对性、目的性和科学性，并依据对幼儿活动兴趣、效果的观察，进行定期更换与补充。

教师在游戏中是追随幼儿的，幼儿在前，教师在后。这背后体现的是鼓励幼儿自主表达，然后教师满足、支持幼儿自主表达愿望的这么一个教育的价值取向。

下周教研预告：

基于小班幼儿自主发展的角色游戏材料提供的实践与思考