主要议题：幼小衔接项目化学习交流讨论——幼儿时间观念的提高

教研目标：通过经验交流和讨论，形成幼小衔接中幼儿时间观念的提高的策略。

教研准备：调查问卷

教研过程：

一、开场白

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园与家庭社区密切合作，与小学互相衔接，合理利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件”幼小衔接作为整个大班阶段的重要任务。其中时间观念是非智力因素中较为重要的一项内容。

二、幼小衔接项目化学习交流讨论——幼儿时间观念的提高

讨论交流：项目化学习当中，对于幼儿时间观念的提高的做法

（一）感知理解时间，掌握时间概念

（二）创设入园签到区，养成按时入园不迟到的好习惯

（三）学习管理时间的方法，提高做事效率

三、“课件十分钟”项目化内容设计

（一）项目背景：

(二）课间十分钟

1.体验一分钟

2.一分钟挑战上厕所

3.5分钟完成课间计划

4.小学生课间十分钟在干什么？

5.体验课间十分钟

（三）收获与成长