在与孩子共同创设自然角的过程中，老师们遵从幼儿内心的真实需求，努力创设属于孩子们的花园和乐园。同时基于幼儿兴趣，集思广益，充分利用空间、墙面，创设了丰富多彩自然角环境，满足了中班孩子触摸、认识、观察、需求，将知识融于生活，融于自然，让孩子们主动尝试，不断探索。
在这样一个生机充盈的空间里，幼儿可以最近距离地亲密感受自然、探索自然。一个个生动的小角落，成为了大自然的缩影，孩子们的行动遍布其间……
共“童”成长|探索自然 诠释艺术——中班组自然角评比交流
在与孩子共同创设自然角的过程中，老师们遵从幼儿内心的真实需求，努力创设属于孩子们的花园和乐园。同时基于幼儿兴趣，集思广益，充分利用空间、墙面，创设了丰富多彩自然角环境，满足了中班孩子触摸、认识、观察、需求，将知识融于生活，融于自然，让孩子们主动尝试，不断探索。
在这样一个生机充盈的空间里，幼儿可以最近距离地亲密感受自然、探索自然。一个个生动的小角落，成为了大自然的缩影，孩子们的行动遍布其间……
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