月亮船幼儿园情景阅读活动方案

（中班  适用主题：非主题）

活动名称：想吃苹果的鼠小弟

活动目标：
    1．感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。          
    2．理解故事的内容，感受合作的快乐。      
活动准备：《想吃苹果的鼠小弟》多媒体课件
活动过程：
    一、出示课件，引起幼儿观察的兴趣
    师：今天老师给小朋友带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由回答。
    二、引导幼儿共同图书，理解故事内容。
    1.阅读理解图一：
    师：小朋友，你们看这是一棵怎样的苹果树？（高高的）
    鼠小弟看到这棵苹果树它心里会怎么想？
    苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜测）
    2.阅读理解图二：
    老师完整讲述（语速稍慢）
    老师提问：小鸟用什么办法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？
    3.阅读理解图三：
    老师采用提问的方式帮助幼儿理解故事。
    师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么办法摘到苹果呢？（猜测）
    出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？
    4.阅读理解图四：
    师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？（出示画面）
    师：犀牛用了什么办法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？（个别或集体模仿）
    师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？
    5.阅读理解图五：
    老师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小朋友仔细的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。
    老师小结：动物们用自己的本领摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真伤心啊。
    6.阅读理解图六：
    师：这时，来了一头海狮，它看到伤心的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？
    老师讲述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜测。
    师：你们猜海狮会用什么本领帮鼠小弟摘到苹果呢？
    6.阅读理解图七：
    师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁？另一个留给了自己。
    三、完整欣赏故事
    四、提问
    你如果也想吃苹果，可是树很高，你会用什么方法呢？