(主题:在农场里 中班)

活动目标：

1．能够运用故事中的句式：“有的…有的…有的…”进行有序表述。

2．通过故事，学会尊重他人的想法，发现别人的优点。

活动准备：

1．《最酷的衣服》教学PPT。

2．对“酷”一词有一定的理解，对“树”为主题的游戏也有一定的知识经验。

活动过程：

（一）介绍故事的名字，引发阅读兴趣。

（价值分析：幼儿说说什么样的衣服是很酷的，充分结合自己的衣着发表见解，表述对“酷”的理解。）

1．今天，我们一起来看一个故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。你们知道什么叫酷？那你们有很酷的衣服吗？你觉得什么样的衣服很酷的？

2．究竟故事里的酷衣服是一件什么样的衣服呢？让我们一起来听听这个故事。

（二）欣赏故事开始，有序讲述。

（价值分析：幼儿仔细观察小鸭子的状态，用完整的表述每处场景并且观察后能说出一些优美的词汇。）

1．讲述郊游场景。

（1）小鸭子们跟着老师去郊游，大家排着整齐的队伍来到了小河边，小鸭子们在河边自由自在的玩耍。请你看看小鸭子们都在做什么什么呢？

（2）鼓励幼儿细心观察每一个场景，并能有“有的…”小结每一个场景。

（3）教师：这么多小鸭做着不同的事情，谁能用一句话都介绍清楚？用有的···有的···来完整的说一说。

（4）鼓励集体幼儿完整讲述：有的小鸭在游泳，有的小鸭在追蝴蝶，有的小鸭在抓蜗牛。

（4）教师小结：是呀，小鸭子们他们开心的玩着、笑着、别提有多快活了。

2．结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目。

（1）这时鸭老师说，小鸭子们，我们要上课了。

幼儿观察画画，说一说哪一个是鸭老师，为什么？

（2）请幼儿讨论以树有关的表演。

（4）教师出示小鸭表演的三副画面，请幼儿仔细观察画面，说出每一个画面表演的节目都是由树引发的，并引导幼儿能用有的…有的…有的…完整讲述。

3．观察笨笨的衣服，通过动物们的反应对比，理解前后变化。

（1）还有一个小鸭子，它的名字叫笨笨，朋友发现笨笨不见了。这是笨笨从树后面走了出来，你们看到笨笨了吗？他是怎样打扮自己的？

（2）其他小鸭子看到笨笨的这件怪衣服是怎样想的？从哪里看出来的？大家都在笑笨笨，笨笨的心情是怎样的？

（3）教师：就在这时，危险来了。老鹰想干什么？鸭子们看见老鹰是什么反应？小鸭子们是怎么做的？笨笨是怎么做的？

（4）现在小鸭子们还会笑笨笨吗？为什么？

4、完整讲述故事《最酷的衣服。》

小结：虽然笨笨的节目看起来很特别，笨笨的衣服看起来很奇怪，可它却帮助朋友们摆脱了危险，当然是最酷的衣服。

（三）活动延伸：

笨笨用树枝、树叶做了一件最酷的衣服，老师这里也有一个小鸭子，等下也请小朋友用树叶为他做一件最酷的衣服。

在美术区准备一些树叶和树枝，挑选合适的树叶，为小鸭剪贴制作一件最酷的衣服。