(主题:周围的人 中班)

活动目标：

1.回忆故事，根据前半部分的故事情节，帮小男孩找到回家的路。

2.在玩“颠倒"的游戏中，发展幼儿的记忆、思维能力。

活动准备：

《小男孩抓熊》图画书、教学课件(PPT)、小男孩找熊路上每一场景的图片、底板

活动过程：

 一、欣赏故事，引出问题

(价值分析：通过讲述故事的前半部分，激发幼儿回忆。)

1男孩要去干什么?他找到熊了吗?你还记得，男孩在找熊路上的经历吗?

2.上次故事讲到小男孩终于发现了熊洞，找到了熊，他究竟会抓哪只熊呢?

二、寻找回家的路

（价值分析：通过操作，知道回去的路就是来的时候的路颠倒过来。）

就在小男孩犹豫的时候，熊醒了，它们发现了小男孩，大声地叫了起来。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊吓得逃走了。

不过小男孩儿想要逃回自己的家，还需要大家的帮忙。因为小男孩儿已经紧张得忘了自己来的时候经过了哪些地方，请你帮他想想回去的路该怎么走。

1.请幼儿以小组为单位，寻找并摆放场景图片，找到小男孩儿回家的路。(提醒幼儿注意图片摆放的顺序)

2.交流结果：

一小男孩回家的路线应该是什么样的?为什么?

一原来，回家的路和来时的路正好顺序颠倒。

三、颠倒游戏

（价值分析：在玩“颠倒"的游戏中，发展幼儿的记忆、思维能力。）

1.我们也来玩一个颠倒的游戏。

说反义词：示范者说简短的词、短语，幼儿试着说反义词；

做颠倒的动作：示范者有序地做几个不同的动作，幼儿将这些动作顺序颠倒后演示出来

2欣赏并讲述故事的结尾

 教师利用幼儿排列的图片讲述故事的后半部分。