(主题：春天来了 中班)

活动目标：

1、了解故事的前半部分，记忆角色出场的顺序。

2、学说动物间的对话，懂得请求他人帮忙时要有礼貌。

活动准备：动物图片、ppt课件

活动过程：

一、 引出故事内容

（价值分析：认识故事的主角，引发幼儿欣赏故事的兴趣。）

1、画面一：这是谁？他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷，因为他有个很棒的本领。

2、 听，狮子爷爷在干什么？

画面二：狮子爷爷的本领就是会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，很快，狮子爷爷做出了一把椅子。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？（幼儿猜测）

◆画面三：原来狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有结实的轮胎、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。狮子爷爷是司机，出发咯！

二、 欣赏理解故事

（价值分析：通过欣赏、操作，记忆角色出场顺序。）

1、欣赏故事

◆画面四：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好吧，可是在车里不许蹦蹦跳跳。”

◆画面五：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。”

◆画面六：公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学礼貌用语）

◆画面七：公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站着谁？他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）

◆画面八：公共汽车突然“吱”的一声停下来！小松鼠们都跑来看公共汽车。他们会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）

于是，“好棒的”公共汽车上坐满了动物朋友。

2、 幼儿操作

◆ 提问：有哪些小动物上了狮子爷爷的车？谁先上的车，谁后上的车？请你按顺序给这些动物朋友排排队。

◆ 幼儿进行操作，要求按顺序排队。

3、 观察画面并验证

三、 学说故事对话

（价值分析：通过情景演绎，学说动物之间的对话）

1、回忆对话，提问：

◆ 小动物们上车前对狮子爷爷说了些什么？（听动物对话的录音）

◆ 为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车？

2、演绎对话：教师和幼儿角色扮演狮子和小动物进行对话。（鼓励幼儿大胆、有礼貌的对话）