为了努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和师徒带教文化，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，提高教师综合素质，师徒共同进步，在今天开展了职初教师沙龙活动，活动分为三部分，第一部分是师徒默契大考验环节，第二部分是职初教师关于教育教学困惑的研讨环节，第三部分是科研微讲座环节。

师父和徒弟经过一段比较长时间的相处，彼此之间的了解到底有多深呢？徒弟对师父日常生活中的兴趣爱好和教学工作中擅长的领域都有所了解吗？师父又是否了解徒弟的特质呢？接下来通过暖场小游戏来考验一下大家的默契。

游戏一关键词：沟通。良好的沟通才能让师徒在教学研究中朝着正确的方向高效率地前进。通过第一个小游戏希望师徒们在今后的合作中，大的方向要一致，出发点要一致，才能事半功倍。游戏二关键词：配合。这个关于“配合”的小游戏，必须由三人来完成。我需快速思考问题，你需迅速感知我意。这就是我们在教学研究讨论中经常遇到的情况。我们在讨论中取长补短，各自启发，在合作中共同成长，获得共赢。游戏关键词三：团队。一个人可以走很快，但是一群人可以走得更远，在走的过程中，我们需要的是相互配合、相互协调，师徒的合作会遇到难关，遇到瓶颈，但师徒若能携手闯关，对双方都是成长，对彼此更加互信！

职初教师在成长过程中不免会遇到各种各样的问题，比如教育教学当中的课堂教学、孩子们的成长、班级管理等等。通过观察三个视频，师徒进行分组讨论，寻找有效策略。在轻松愉快的氛围中，青年教师积极思考，激烈讨论，敞开心扉地叙述了自己在家教指导过程中遇到的困惑和难题，并借助集体智慧，探讨提升家长参与幼儿园活动积极性的方式方法。

师父代表赵小燕老师的寄语，说出了所有师父的心里话，他们愿意为新教师的成长多献一份力。声声寄语，浓浓深情。师徒结对，是一种双向奔赴，是一种教学相长，是一份互相成就。最后，周园长为职初教师们带来了一场如何写好文章的微讲座。周园长围绕具体案例结合自身、生活等方面分析，使老师们明白坚持不懈的写作是反思，是最好的学习，最好的修炼。微讲座结束职初教师们纷纷表示将把学习培训成果运用到实际工作中去，做到勤于积累、勇于实践，慢慢提高写作水平。

“学无止境，研无止境”。职初教师沙龙为大家互动交流、友好合作构建了环境，提供了平台。在观摩、反思、分享的过程中青年教师们提高了自己的教育教学水平，同时也营造了积极向上的工作氛围，有效发挥了集体的力量。