时间

10.16

周次

第7周

主持人

徐闻

主要议题

幼儿学习故事交流与研讨

教研目标

    教师通过对幼儿行为的观察与解读，并在活动中如何跟进解读幼儿， 评价和研究幼儿，更是在真实情境中完成的结构性观察与记录进行展开集体交流和研讨。

教研准备

 幼儿学习故事视频、记录表

教研过程

一、开场白

今天我们来研究一下幼儿学习故事中教师是如何对幼儿行为进行观察和解读，并在活动中如何有效的进行解读幼儿，评价和研究幼儿，谈谈学习故事中幼儿有哪些游戏行为？如何解读？教师怎么跟进指导？

二、互动研讨

讨论一：

四个幼儿学习故事中幼儿有哪些游戏行为？从认知经验、幼儿的发展水平等解读幼儿的游戏行为？

讨论二：

在幼儿学习故事中教师应该如何进行跟进介入指导？

总结：

教师应该更关注幼儿的“学”，我们应该找的是优点，而不是缺点。我们可以在分析儿童的行为中分析幼儿的游戏经验，游戏品质还有游戏态度包括坚持性，合作能力，解决问题的能力。过程中教师的介入也不能过多和太随意，介入一定要谨慎，教师的语言也要围绕核心经验。

三、结束语

今天我们开展了幼儿学习故事的交流与研讨，下周我们将围绕观摩小2班角色游戏进行研讨，游戏中幼儿有哪些游戏行为？从认知经验、幼儿的发展水平等解读幼儿的游戏行为？教师应该如何进行指导介入？请大家去认真梳理，下次教研时，我们将一起来进行经验交流。

下周教研预告：

角色游戏的观摩与研讨