时间

2018.10.11

周次

第6周

主持人

陈凯凌

主要议题

角色游戏观察内容与要点的解读（游戏语言）

教研目标

1.帮助教师借助游戏语言，为幼儿在角色游戏中自由地发展游戏交往能力。

2.帮助教师在游戏中有目的的、带着教育意识去观察，关注幼儿的发展和幼儿的游戏能力。

教研准备

案例、经验文章

教研过程

一、知识大拷问

l 游戏语言观察要点有哪些？

游戏语言，在游戏中产生，在游戏中运用，在游戏中丰富。幼儿在游戏中学习语言，在游戏中不断地增加游戏语言，同时，幼儿的语言能力也在游戏中不断地得到发展。

二、交流分享

l 什么是游戏语言？（解读）

l 游戏语言对于幼儿的发展价值是什么？

l 游戏语言的发展水平如何

l 影响幼儿游戏语言发展的因素有哪些？

l 推动幼儿游戏语言发展的策略有哪些？

三、案例分析

中班某幼儿在“服装店”的角色游戏中的游戏语言的观察实录七个片段。

l 从甲幼儿在游戏中的语言表达来进行分析

    在角色游戏中，我们注重了寓语言教育于游戏之中，尽量多的为幼儿提供自由交往的机会，扩大幼儿交流的范围，鼓励幼儿积极与人交往，丰富其与人交流的经验，使幼儿在愉快的游戏体验中获得语言的良好发展。

下周教研预告：

角色游戏过程中的教师观察与指导