时间

2018.9.27

周次

第4周

主持人

陈凯凌

主要议题

中班角色游戏中幼儿行为的解读

教研目标

1.通过游戏案例，提高教师对幼儿游戏指导的能力。

2.帮助教师根据游戏时的情景和材料情况确定介入和回应的策略。

教研准备

游戏案例

教研过程

一、知识大拷问

l 中班幼儿角色游戏的行为特点有哪些？

首先，中班幼儿的角色游戏的主题扩展，情节得到了发展。其次，中班幼儿的角色游戏目的性增强，主题趋于稳定。再者，中班幼儿在进行角色游戏时能认真扮演角色，并且还有了初步的规则意识。最后，中班幼儿在角色游戏后的谈话积极主动。

二、案例剖析

l 案例中幼儿出现了那些行为特点？

l 当幼儿出现游戏行为时教师该如何介入？

这个案例分析不仅仅是解读幼儿的游戏行为，更是希望通过游戏案例分析，来表达我们对儿童游戏的尊重，对儿童游戏水平的关注和不断提高老师对幼儿游戏指导的能力。教师在以后的实践中更需要仔细观察幼儿的游戏行为、适时地介入与回应，不断积累游戏经验，让幼儿在游戏中快乐地成长。

三、布置下一次教研活动专业知识大拷问的内容：游戏语言观察要点有哪些？

下周教研预告：

角色游戏观察内容与要点的解读