时间

2019.5.16

周次

第13周

主持人

陈凯凌

主要议题

角色游戏材料的提供

教研目标

1.帮助教师充分观察游戏，敏锐地抓住教育契机，根据年龄对材料需求的特点,克服盲目性。

2.根据游戏的充分观察，及时调整材料，变化材料，使材料具有可变性。

教研准备

班级材料投放对比表、经验文章

教研过程

一、分析讨论

通过两个班级的玩具材料及游戏情节，分析角色游戏的材料提供的弱势在哪里？

二、小组讨论

l  针对种种误区，谈谈你的想法是什么？

游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平

游戏材料应功能丰富,应用灵活

游戏材料应具动态性

新旧材料应具一定的比例和变化

教师应适时投放材料

小结：因此，教师应充分观察游戏，敏锐地抓住教育契机，根据不同年龄对材料需求的特点，克服盲目性；并根据游戏的充分观察，及时调整材料，变化材料，使材料具有可变性。

三、经验学习

l  角色游戏的概念及特点

l  角色游戏所需要的材料

l  角色游戏及其材料对幼儿的作用

小结：角色游戏应当是我们每个幼儿园老师为实现教育目标而采用的一种手段。因此在以尊重幼儿为前提的条件下，根据幼儿的年龄、思维、情感等特点有目的的去开展角色游戏，尽最大可能发挥出角色游戏的作用意义。

下周教研预告：

角色游戏中材料有效使用的回归之路