时间

2019.3.8

周次

第3周

主持人

陈凯凌

主要议题

本学期教研学习安排

教研目标

1.通过理论与实践的学习，在研讨中帮助教师更好地把握“角色游戏环境的创设与材料的提供”。

2.帮助教师逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践。

教研准备

问卷调查、PPT

教研过程

一、困惑答疑

在角色游戏中对环境创设与材料提供存在哪些疑惑？

二、经验学习

l  什么是留“白”？（在绘画中、在文学中、在角色游戏中）

l  留“白”的初衷

l  留“白”的要素

l  留“白”带来的“变”

l  留“白” 引发的感悟

三、分享交流

l  抢“白”与留“白”的含义

l  抢“白”与留“白”案例的分析

四、本学期小教研组学习内容安排

第3周  讨论本学期教研学习内容的重点与安排

第4周  角色游戏环境的创设与游戏的发展

第6周  角色游戏环境创设中的法则

第8周  角色游戏中环境创设的有效策略

第10周 角色游戏中材料投放与环境创设的现状分析及对策

第13周 角色游戏材料的提供

第15周 角色游戏中材料有效使用的回归之路

第17周 角色游戏中材料与幼儿的互动

第19周 教师论坛

下周教研预告：

角色游戏环境的创设与游戏的发展